美媒：请让学生们读完整本书

　　美国《》2月16日文章，原题：让学生读完整本书，能改动他们的生活在我的教育生计中，我一向告知学生，自始至终完整地阅览一个故事是一种爱的行为。这需求坚持镇定心态和接收其他事物的才能，进入书中人物的人生，还需求长时刻的操练。

　　咱们不能让阅览成为一种被忘记的习气。英语学习不单单是阅览，还触及书面表达和个性化言语的培育。但是，英语学习的根底仍然是文学了解，而这种了解根植于阅览的趣味。曾几何时，学生们团体沉浸在一本书中，仅有的声响是翻页的沙沙声，好像时刻都慢了下来。但是，这份安静现在正遭受渐渐的变多的搅扰，以至于静下心来阅览好像不再那么简单。

　　美国“国家教育前进点评”发布的测验成果为，该国的阅览才能正在走下坡路。33%的8年级学生在阅览方面得分“低于根本水平”，这在某种程度上预示着他们没办法了解文本的宗旨或区分不同观点的敌对。这是该测验曩昔32年以来最糟糕的成果。更不妙的是，陈述数据显现，2023年只要14%的学生表明他们简直每天都在读书，较2012年下降了13%。

　　美国全国英语教师委员会在2022年宣告，向数字和媒体国际敞开大门，旨在抛弃纸面阅览的主导地位，转向经过图画等多媒体方式传递思维。现在，英语讲堂正逐渐被零星的“文学才能”替代，而这无异于在削弱英语教育自身的含义。尽管咱们仍保留着校园以及讲堂准则，墙上仍陈设着书本，但现在，教师们正在用多媒体教育来替代传统的读书。本来能够将《了不得的盖茨比》从头读到尾的学生，现在变成了先读前3章，然后听一场关于“美国梦”的TED讲演，再读一首克劳德·麦凯的诗。而第4至第8章，他们仅仅经过情节摘要来了解，直到终究才从头翻开书读完终究章。这样的办法让学生只获得了故事的缩略版别。

　　校园要成为领会纸质书的堡垒。上一年秋天，我的学生关于环保主义和动物维护知之甚少，所以我让他们阅览理查德·鲍尔斯的《困惑》，这本书叙述了一个9岁孩子专心解救濒危物种以及其父亲尽力维护他的故事。小说的情感张力让学生们开端评论爸爸妈妈之爱的力气与局限性。这些考虑将成为他们刻画自我认知的一部分。而假如他们仅仅阅览文章摘要，就没办法真实领会其间的情感。（作者维罗妮卡·杰利内克，李江译）

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